Blogdalouse:Autismo

AUTISMO

Falha na interação social recíproca

• Isolamento total, como se estivesse em outro mundo.
• Passividade diante dos outros, mas sem rejeição da presença.
• Aceitação do contato, mas não busca o encontro.
• Contato somente com adultos ou crianças mais velhas.
• Dificuldade de estar com mais de um ao mesmo tempo.
• Abordagem do outro na tentativa de interação de modo desastrado e inábil.
• Estabelecimento espontâneo de contatos sociais, de uma forma particular, ingênua e unilateral.

Dificuldade na comunicação

• Sem linguagem verbal e não verbal (ou pouca).
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• Fala limitada, com imitações (ecolalias) que podem ser do que o interlocutor acabou de dizer (ecolalia imediata) ou de situações mais distantes (ecolalia remota).
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• Fala um pouco mais adaptada, mas com reprodução de trechos que ouviu que são “colados” (pouca fala produtiva – da própria criança) É comum o uso da terceira pessoa ao invés do “EU”.
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• Abreviação de frases, expressão do estritamente necessário, sendo o contato social e a “troca de ideias” ignorados.

• A linguagem parece um pouco mais desenvolvida, mas persistem alterações no discurso recíproco, na compreensão da linguagem figurada e entoação estranha, apesar do vocabulário e da gramática intactos.
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• Sem linguagem verbal e não verbal (ou pouca).
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• Fala limitada, com imitações (ecolalias) que podem ser do que o interlocutor acabou de dizer (ecolalia imediata) ou de situações mais distantes (ecolalia remota).
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• Fala um pouco mais adaptada, mas com reprodução de trechos que ouviu que são “colados” (pouca fala produtiva – da própria criança) É comum o uso da terceira pessoa ao invés do “EU”.
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• Abreviação de frases, expressão do estritamente necessário, sendo o contato social e a “troca de ideias” ignorados.
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• A linguagem parece um pouco mais desenvolvida, mas persistem alterações no discurso recíproco, na compreensão da linguagem figurada e entoação estranha, apesar do vocabulário e da gramática intactos.
  

Comprometimento da imaginação

· Repetição incessante de movimentos, rotina ou de atividades específicas

Reações comportamentais drásticas mediante mudanças como, por exemplo, trocar de lugar um objeto da casa.

· Presença de rituais (Ex: antes de sair de casa tem que...; na hora do banho deve sempre...).

· Mania de perfeição; tudo deve ser simétrico e não pode ficar fora daquele lugar. Gosta de alinhar objetos, colocar e tirar objetos de uma caixa.

· As atividades repetitivas são frequentes, no entanto as reações a mudanças são menos importantes.

· Os jogos do tipo “faz de conta” são ausentes; o que é possível observar é a cópia do jogo de outras crianças.

· Pode reproduzir em jogos situações do dia a dia, mas o faz de conta que introduz elementos novos e criativos ainda é difícil.